한 줄 답 — 임경업전은 조선 후기에 지어진 작자 미상의 고전소설(역사군담)이고, 포도뱅크K 집계로 전국연합학력평가에 4문항 출제되었습니다. 이 페이지에는 저작권이 만료된 원문과 회차별 출제 이력, 그리고 포도뱅크K가 생성한 내신형 문제 15개와 해설, 문제지 PDF 5쪽이 있습니다. 회원가입 없이 무료로 열람·내려받기 할 수 있습니다.
포도뱅크K로 만든 내신형 문제
아래 앞부분 원문을 포도뱅크K에 넣어 만든 문제입니다. 기출을 옮긴 것이 아니라 새로 만든 문제이고, 전체 15문항 중 3개를 싣습니다. 나머지는 아래 문제지 PDF에 있습니다.
1어휘의 문맥적 의미 · 난이도 중
밑줄 친 ㉠~㉤의 문맥적 의미를 파악한 내용으로 가장 적절한 것은?
- ① ㉠: 학문적 성취를 통해 가문의 전통을 계승하려는 의지를 나타낸다.
- ② ㉡: 백성들의 자발적인 복종을 이끌어내는 엄격한 통치를 의미한다.
- ③ ㉢: 자신의 능력을 낮추어 표현함으로써 상대에 대한 예우를 갖추는 말이다.
- ④ ㉣: 타국에서 임무를 수행하는 신하로서의 당당한 기개를 드러내는 표현이다.
- ⑤ ㉤: 적군의 기세가 등등하여 아군이 범접하기 어려운 위용을 갖춘 상태이다.
정답과 해설 보기
③ ㉢: 자신의 능력을 낮추어 표현함으로써 상대에 대한 예우를 갖추는 말이다.
[출제의도] 인물의 발화에 담긴 어휘의 함축적 의미와 화자의 태도를 정밀하게 파악한다.
[정답 풀이] ③ ㉢ '용재(庸才)'는 평범한 재주를 가진 사람이라는 뜻으로, 임경업이 높은 관직에 천거된 것에 대해 겸손하게 자신을 낮추어 표현한 것이다. 이는 고전 소설에서 인물이 예의를 갖추기 위해 사용하는 전형적인 겸양의 표현에 해당한다.
[오답 풀이]
① ㉠ '입신양명'은 사회적 출세를 통해 이름을 널리 알리는 것을 뜻하며, 가문 계승보다는 개인의 영달과 충성심의 발현에 초점이 있다.
② ㉡ '선치'는 어질고 훌륭한 정치를 의미하므로 엄격한 통치와는 거리가 멀다.
④ ㉣ '기려지신'은 나그네처럼 떠도는 신세의 신하라는 뜻으로, 타국에서의 불안정한 위치와 조심스러운 태도를 함축한다.
⑤ ㉤ '항외'는 군대의 대오나 행렬을 의미하며, 지문에서는 이것이 '착난(어지러움)'하다고 하였으므로 위용을 갖춘 상태가 아니다.
[함정 분석] ㉣을 '기개'로 해석하게 유도하여 인물의 영웅적 면모에만 치중하게 만들었으나, 문맥상 타국 장수로서의 한계를 언급하는 대목임을 간과해서는 안 된다.
2내용의 세부적 파악 · 난이도 중
윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?
- ① 임경업은 무과에 장원 급제한 후 전옥 주부로 임명되어 관직 생활을 시작하였다.
- ② 백마강 만호로 부임한 임경업은 농업 장려와 무예 교육을 병행하며 백성을 다스렸다.
- ③ 원두표는 철마산성의 보수가 시급함을 알리며 임경업을 적임자로 왕에게 추천하였다.
- ④ 임경업은 천마산성 성벽 수축을 위해 조정에 장정군을 보내줄 것을 직접 요청하였다.
- ⑤ 명나라 황제는 임경업의 비범함을 직접 확인한 후 그를 가달을 칠 구원장으로 임명하였다.
정답과 해설 보기
⑤ 명나라 황제는 임경업의 비범함을 직접 확인한 후 그를 가달을 칠 구원장으로 임명하였다.
[출제의도] 지문에 제시된 인물 간의 관계와 사건 전개 과정을 세밀하게 확인한다.
[정답 풀이] ⑤ 지문에서 명나라 황제가 임경업을 구원장으로 임명한 것은 접반사 황자명이 임경업의 비범함을 '주달(임금에게 아룀)'한 것을 듣고 난 후의 일이다. 황제가 직접 확인한 후에 임명했다는 진술은 인과 관계의 미세한 변조이다.
[오답 풀이]
① 지문 초반부에서 무과 장원 후 '즉시 젼옥 쥬부 츌육'하였다는 내용을 확인할 수 있다.
② 백마강 만호 부임 후 '농업을 권ᄒᆞ며 무예을 가르치니'라는 구절이 명시되어 있다.
③ 우의정 원두표가 탑전에서 철마산성 수보를 건의하며 임경업을 천거하는 장면이 나타난다.
④ 천마산성 도임 후 '즉시 장계ᄒᆞ되 쟝졍군을 발ᄒᆞ여 슈축ᄒᆞ믈 쳥ᄒᆞᆫᄃᆡ'라는 대목에서 확인 가능하다.
[함정 분석] 황제가 임경업을 부르는 장면이 있어 직접 확인한 것으로 오인하기 쉬우나, 임명의 근거는 황자명의 추천에 기반하고 있음을 정밀하게 구분해야 한다.
3인물의 태도 및 리더십 분석 · 난이도 상
[A]와 [B]에 나타난 임경업의 행보를 통합적으로 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?
- ① [A]에서 개인의 영달을 추구하던 모습이 [B]에서는 국가의 안위를 우선하는 공적 헌신으로 변화하고 있다.
- ② [A]의 학문과 무예를 병행하는 수양 태도가 [B]에서 군사들을 교화하여 자발적 복종을 이끌어내는 근거가 된다.
- ③ [A]에서 보여준 백성에 대한 사랑이 [B]에서는 고통을 함께 나누고 격려하는 구체적인 실천 행위로 구체화된다.
- ④ [A]의 선치에 대한 소문은 [B]에서 임경업이 군사들에게 엄격한 군법을 적용할 수 있게 하는 권위의 원천이 된다.
- ⑤ [A]의 효심과 우애라는 사적 가치가 [B]에서 국가 사업을 완수하기 위한 수단으로 전용되고 있다.
정답과 해설 보기
③ [A]에서 보여준 백성에 대한 사랑이 [B]에서는 고통을 함께 나누고 격려하는 구체적인 실천 행위로 구체화된다.
[출제의도] 지문의 서로 다른 부분에 나타난 인물의 성격과 행동 양식을 통합하여 주제 의식을 도출한다.
[정답 풀이] ③ [A]에서 임경업은 백마강 만호로서 백성을 사랑하고 농업을 권장하는 '선치'의 모습을 보여준다. 이러한 애민 정신은 [B]에서 성벽 수축이라는 고된 역사를 수행할 때 군사들과 함께 돌을 치고 그들의 고통을 염려하며 술과 음식을 베푸는 구체적인 행동으로 이어진다.
[오답 풀이]
① 임경업은 처음부터 '입신양명'을 통해 임군을 섬기겠다는 공적 목표를 가졌으므로 개인 영달에서 공적 헌신으로의 변화라는 설명은 부적절하다.
② 수양 태도가 복종의 근거가 되는 것이 아니라, [B]에서 보여준 솔선수범과 배려가 감격의 원인이 된다.
④ [B]의 장면은 엄격한 군법 적용보다는 정서적 유대와 격려를 통한 자발적 참여를 강조하고 있다.
⑤ 효심과 우애는 인물의 성품을 드러내는 요소일 뿐, 이를 국가 사업의 수단으로 이용했다는 근거는 없다.
[함정 분석] ①번 선지는 '입신양명'이라는 단어를 개인적 욕망으로 치부하게 유도하는 함정이다. 고전 소설에서 이는 유교적 충의의 실현 방법임을 이해해야 한다.
문제지 전체 보기
15문항과 해설이 한 파일에 들어 있습니다. 포도뱅크K가 실제로 내보내는 인쇄용 시험지 그대로입니다.
원문 — 앞부분
화셜 ᄃᆡ명(大明) 슝졍(崇禎) 말의 츙쳥도 츙쥬(忠州) 단월 따ᄒᆡ ᄒᆞᆫ ᄉᆞ람이 이스니 셩은 임(林)이오 일홈은 경업(慶業)이라 어려셔붓터 학업을 힘쓰더니 일즉 부친을 여회고 ᄌᆞ모를 지효로 셤기고 형졔 우ᄋᆡᄒᆞ며 농업을 힘쓰니 종족 향당이 칭찬ᄒᆞ더라 경업의 위인이 관후ᄒᆞ여 ᄉᆞ람을 ᄉᆞ랑ᄒᆞ고 ᄆᆡ양 이로ᄃᆡ
“남자 셰상의 나ᄆᆡ 맛당이 입신양명(立身揚名)ᄒᆞ여 님군을 셤겨 일홈을 쥭ᄇᆡᆨ의 드리울지니 엇지 쇽졀읍시 초목갓치 셕으리오”
ᄒᆞ더라.
이러구러 십여셰 되ᄆᆡ 밤이면 병셔을 일고 나지면 무예와 말 달이기를 일ᄉᆞᆷ더니 무오년의 이르러 나히 십팔셰라 과거 긔별을 듯고 경ᄉᆞ의 올ᄂᆞ와 무과 장원ᄒᆞ여 즉시 젼옥 쥬부 츌육ᄒᆞ니 어ᄉᆞᄒᆞ신 계화 쳥ᄉᆞᆷ의 안마 츄종을 거ᄂᆞ려 ᄃᆡ도샹으로 항ᄒᆞ니 도로 관광ᄌᆡ 그 위풍을 칭찬 아니리 업더라 삼일 유가를 맛친후의 조졍의 말미를 어더 고향의 도라가 모친게 뵈온니 부인이 옛일을 츄감ᄒᆞ여 일희일비ᄒᆞ며 인니 친쳑을 모화 즐긴 후의 직ᄉᆞ의 나아갓더니 삼년 만의 ᄇᆡᆨ마강 만호(白馬江 萬戶)를 ᄒᆞ여 임소의 도임ᄒᆞᆫ 후로 ᄇᆡᆨ셩을 ᄉᆞ랑ᄒᆞ여 농업을 권ᄒᆞ며 무예을 가르치니 일노붓텨 ᄇᆡᆨ마강 션치ᄒᆞᄂᆞᆫ 쇼문이 조졍의 밋쳣더라.
ᄎᆞ시 우의졍 원두표 탑젼의 쥬왈
“신이 듯ᄌᆞ온 즉 쳘마산셩은 방어 즁지라 성쳡이 퇴락ᄒᆞ여 형용이 업다 ᄒᆞ오니 ᄌᆡ조 잇ᄂᆞᆫ ᄉᆞ람을 보ᄂᆡ여 슈보ᄒᆞ미 맛당ᄒᆞᆯ가 ᄒᆞᄂᆞ니다”
상 왈
“그런 ᄉᆞ람을 경이 쳔거ᄒᆞ라”
우의졍이 다시 쥬ᄒᆞ되
“ᄇᆡᆨ마강 만호 님경업이 족히 그 소임을 당ᄒᆞ리로소이다.”
샹이 즉시 경업으로 쳔마산셩 즁군을 졔슈ᄒᆞ시니 경업이 유지를 밧잡고 진졸을 호계ᄒᆞᆯᄉᆡ 모든 토졸이 각각 쥬ᄎᆞᆫ을 갓초아 드리ᄂᆞᆫ지라 경업이 친히 잔을 잡고 왈
“ᄂᆡ 너희게 은혜 ᄭᅵ친 ᄇᆡ 업거ᄂᆞᆯ 너희 등이 나를 이갓치 위로ᄒᆞ니 ᄂᆡ 진슐노 졍을 표ᄒᆞ노라”
ᄒᆞ고 잔을 드러 권ᄒᆞ니 모든 진솔이 잔을 바드며 ᄉᆞ례 왈
“쇼졸 등이 부모 갓튼 쟝슈를 일조의 원별ᄒᆞ오니 젹ᄌᆡ ᄌᆞ모를 일흠 갓도소이다”
ᄒᆞ고 멀이 ᄂᆞ와 ᄒᆞ직ᄒᆞ더라.
경업이 경셩의 올ᄂᆞ와 이조판셔를 본ᄃᆡ 판셔 왈
“그ᄃᆡ의 아ᄅᆞᆷ다온 말이 조졍의 들이ᄆᆡ ᄂᆡ 우상과 의논ᄒᆞ여 탑젼의 알왼 ᄇᆡ라”
ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 경업이 ᄇᆡᄉᆞ 왈
“쇼인 갓흔 용ᄌᆡ를 나라의 쳔거ᄒᆞ와 놉흔 벼ᄉᆞᆯ을 ᄒᆞ이시니 황감 무지ᄒᆞ여이다”
ᄒᆞ고 인ᄒᆞ여 입궐 ᄉᆞ은ᄒᆞ온 후의 우의졍ᄭᅦ 뵈온ᄃᆡ 우샹 왈
“드른 즉 그ᄃᆡ ᄌᆡ죄 만호의 오ᄅᆡ 두미 앗가온고로 조졍의 쳔거ᄒᆞᆫ ᄇᆡ니 밧비 나려가 셩역을 사쇽히 셩공ᄒᆞ라”
ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 경업이 ᄇᆡᄉᆞ 왈
“쇼인 갓흔 인ᄉᆞ로 즁임을 능히 감당치 못ᄒᆞᆯ가 ᄒᆞ나니다”
ᄒᆞ고 인ᄒᆞ여 하직ᄒᆞ고 쳔마 산셩의 도임ᄒᆞᆫ 후의 셩쳡을 도라보니 죠련히 슈축ᄒᆞ기 어려온지라 즉시 장계ᄒᆞ되 쟝졍군을 발ᄒᆞ여 슈축ᄒᆞ믈 쳥ᄒᆞᆫᄃᆡ 샹이 즉시 병죠의 ᄒᆞ교ᄒᆞᄉᆞ 근쟝ᄒᆞᆫ 군ᄉᆞ를 ᄐᆡᆨ츌ᄒᆞ여 보ᄂᆡ시니라.
이ᄯᆡ 경업이 군ᄉᆞ와 ᄇᆡᆨ셩을 거ᄂᆞ려 셩역을 할ᄉᆡ 쇼를 잡으며 슐을 비져 ᄆᆡ일 호케ᄒᆞ며 친히 잔을 권ᄒᆞ여 왈
“ᄂᆡ 나라 명을 밧ᄌᆞ와 셩역을 시작ᄒᆞ니 너희ᄂᆞᆫ 힘을 다ᄒᆞ여 부즈러니 ᄒᆞ라”
ᄒᆞ고 ᄇᆡᆨ마를 잡아 피를 마셔 ᄆᆡᆼ셰ᄒᆞ고 다시 잔을 잡아 왈
“나ᄂᆞᆫ 여등의 힘을 비러 나라 은혜을 갑고져 ᄒᆞ노라”
ᄒᆞ고 칩고 더우며 괴롭고 갓부믈 극진이 염녀ᄒᆞ니 모든 군졸이 불승 감격ᄒᆞ여 졔 일갓치 진심ᄒᆞᄂᆞᆫ지라.
일일은 즁군이 친히 돌을 치고 군ᄉᆞ 즁의 셧겨 올ᄉᆡ 역군 등이 ᄉᆔ거ᄂᆞᆯ 즁군ᄉᆞ ᄯᅩᄒᆞᆫ ᄉᆔ더니 ᄒᆞᆫ 역군이 이로ᄃᆡ
“고만 ᄉᆔ고 어셔 가ᄌᆞ 즁군이 알셰라”
ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 즁군이 쇼왈
“님즁군도 ᄉᆔ니 관겨ᄒᆞ랴”
ᄒᆞᆫᄃᆡ 역군 등이 그 쇼ᄅᆡ를 듯고 일시의 놀ᄂᆞ 도라보며 ᄒᆞᄂᆞᆫ 말이
“더욱 감격ᄒᆞ니 어셔 가자”
ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 즁군이 그 말을 듯고 더 ᄉᆔ여 가ᄌᆞ ᄒᆞᆫ즉 역군 등이 일시의 니러나니라. ᄎᆞ후로 이러듯 진심ᄒᆞᄆᆡ 불일 셩지ᄒᆞ여 일년 만의 필역ᄒᆞ되 ᄒᆞᆫ 곳도 허슈ᄒᆞ미 업ᄂᆞᆫ지라 군ᄉᆞ를 흐케 ᄒᆞ고 상급ᄒᆞ여 니로ᄃᆡ
“너희 힘을 입어 ᄂᆞ라 일을 무ᄉᆞ 필역ᄒᆞ니 못ᄂᆡ 깃거 ᄒᆞ노라”
ᄒᆞ니 역군 등이 ᄇᆡᄉᆞ 왈
“쇼인 등이 쟝군임의 덕ᄐᆡᆨ으로 일명도 상ᄒᆞᆫ 군ᄉᆡ 업삽고 ᄯᅩ 상급이 후ᄒᆞ시니 도라가오ᄂᆞ 그 은덕을 오ᄆᆡ불망이로쇼이다”
ᄒᆞ더라. 즁군이 즉시 필역 장계을 올인ᄃᆡ 상이 장계을 보시고 긔특이 여기ᄉᆞ 가ᄌᆞ를 도도시고 그 ᄌᆡ조를 못ᄂᆡ 칭찬ᄒᆞ시더라.
ᄎᆞ시ᄂᆞᆫ 갑ᄌᆞ년 팔월이라 남경 동지ᄉᆞ를 보ᄂᆡ실ᄉᆡ 슈로 슈쳔 리의 일이 흠ᄒᆞᄆᆡ 샹이 근심ᄒᆞᄉᆞ 조신 즁의셔 ᄐᆡᆨ용ᄒᆞᄉᆞ 니시ᄇᆡᆨ으로 상ᄉᆞ을 졍ᄒᆞ시고 군관을 무예 가즌 ᄉᆞ람으로 ᄲᅥ라 ᄒᆞ시니 니시ᄇᆡᆨ이 님경업을 계쳥ᄒᆞᆫᄃᆡ 님즁군이 샹ᄉᆞ의 젼령을 득고 즉시 상경ᄒᆞ여 상ᄉᆞ를 보니 상ᄉᆡ 반겨 왈
“ᄂᆞ라의셔 날로 샹ᄉᆞ를 졍ᄒᆞ시고 군관을 ᄐᆡᆨ용ᄒᆞ라 ᄒᆞ시ᄆᆡ 그ᄃᆡ를 계쳥ᄒᆞ엿스니 그ᄃᆡ ᄯᅳᆺ의 엇더 엇더ᄒᆞ뇨”
경업이 ᄃᆡ왈
“쇼인 갓흔 용ᄌᆡ를 계쳥ᄒᆞ시니 감축 무지ᄒᆞ여이다”
ᄒᆞ고 인ᄒᆞ여 ᄉᆞ신을 ᄯᅥᄂᆞᆯᄉᆡ 부모 쳐ᄌᆞ를 니별ᄒᆞᄆᆡ 슬푸믈 먹음고 승션 발ᄒᆡᆼᄒᆞ여 남경의 무ᄉᆞ 득달ᄒᆞ니 잇ᄯᆡᄂᆞᆫ 갑자년 츄구월이라. 호국이 강남의 조공ᄒᆞ더니 가달이 강승ᄒᆞ여 호국을 침범ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 호왕이 강남의 ᄉᆞ신을 보ᄂᆡ여 구완병을 쳥ᄒᆞ니 황졔 호국의 보ᄂᆡᆯ 쟝슈를 가릴ᄉᆡ 졉반ᄉᆞ 황ᄌᆞ명이 경업의 위인이 비상ᄒᆞ믈 쥬달ᄒᆞᆫᄃᆡ 황졔 드르시고 즉시 경업을 명초ᄒᆞᄉᆞ 왈
“이졔 조졍이 경의 ᄌᆡ조를 쳔거ᄒᆞᄆᆡ 경으로 구완쟝을 삼아 호국의 보ᄂᆡ여 가달을 치려 ᄒᆞᄂᆞᆫ이 경은 모로미 ᄒᆞᆫ번 호국의 ᄂᆞ아가 가달을 파ᄒᆞ여 일홈을 삼국의 빗ᄂᆡ미 어ᄯᅥᄒᆞ뇨”
경업이 복지 쥬왈
“본ᄃᆡ 모략이 업ᄉᆞ오니 즁임을 엇지 당ᄒᆞ오며 ᄒᆞ물며 타국지인으로 긔려지신이오니 쟝졸 등이 신의 호령을 듯지 아니ᄒᆞ오면 ᄃᆡᄉᆞ를 그릇ᄒᆞ여 쳔명을 욕되게 ᄒᆞᆯ가 ᄒᆞᄂᆞ이다”
상이 ᄃᆡ희ᄒᆞᄉᆞ 상방 참마검을 쥬시며 왈
“졔장 즁의 군졍을 어긴ᄌᆡ 잇거든 션참후계ᄒᆞ라”
ᄒᆞ시고 경업을 ᄇᆡᄒᆞ여 도총 병마 ᄃᆡ원슈을 삼으시고 조션 ᄉᆞ신을 상ᄉᆞᄒᆞ시니라. 이ᄯᆡ의 경업의 ᄂᆞ히 니십오셰라 ᄉᆞ은 퇴조ᄒᆞ여 교장의 ᄂᆞ와 졔장 군마를 연습ᄒᆞᆯᄉᆡ 경업이 융복을 졍졔ᄒᆞ고 장ᄃᆡ의 놉히 안져 손의 상방검을 들고 하령 왈
“군즁은 ᄉᆞ졍이 업ᄂᆞ니 군법을 어기ᄂᆞᆫ ᄌᆡ면 ᄎᆞᆷᄒᆞ리니 후회ᄒᆞ미 업게 ᄒᆞ라”
쟝졸이 쳥영ᄒᆞᄆᆡ 군즁이 엄슉ᄒᆞ더라 ᄎᆞ시 경업이 쳔ᄌᆞᄭᅴ ᄒᆞ직ᄒᆞ온ᄃᆡ 상이 슐을 쥬어 위로ᄒᆞ시니 경업이 황은을 감츅ᄒᆞ고 믈너와 샹ᄉᆞ를 보니 샹ᄉᆡ 셔로 ᄯᅥᄂᆞ믈 슬허ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 경업이 안ᄉᆡᆨ을 화히 ᄒᆞ여 왈
“화복이 슈의 잇고 인명이 ᄌᆡ쳔ᄒᆞ니 죠션과 ᄃᆡ국이 다르오ᄂᆞ 보쳔지ᄒᆡ 막비왕신이니 엇지 쥭기를 ᄉᆞ양ᄒᆞ리잇고”
ᄒᆞ고 인ᄒᆞ여 ᄒᆞ직ᄒᆞ니 샹ᄉᆡ 결연ᄒᆞ여 입공 반ᄉᆞᄒᆞ믈 쳔만당부ᄒᆞ더라. 만조 ᄇᆡᆨ관이 셩 밧긔 ᄂᆞ와 젼별ᄒᆞᆯᄉᆡ 경업이 샹ᄉᆞ와 ᄇᆡᆨ관을 니별ᄒᆞ고 ᄒᆡᆼ군ᄒᆞ여 호국의 이르니 노졍이 ᄉᆞᆷ쳔 칠ᄇᆡᆨ니라. 호왕이 구완쟝 오믈 듯고 셩 밧게 ᄂᆞ와 영접ᄒᆞ여 친히 잔을 드러 관ᄃᆡᄒᆞ고 벼슬을 ᄃᆡᄉᆞ마 ᄃᆡ쟝군 도원슈를 ᄒᆞ리니 경업이 양국 인슈를 두 쥴노 ᄎᆞ고 황금 보신갑의 봉투구를 졋게 쓰고 쳥용검을 빗기 들고 쳔니 ᄃᆡ원마를 타고 ᄃᆡ군을 거ᄂᆞ려 셤곡의 다다라 진셰를 베플고 가달의 진셰를 ᄇᆞ라보니 쳘갑 입은 쟝ᄉᆔ 무슈ᄒᆞ고 빗ᄂᆞᆫ 기치와 ᄂᆞᆯᄂᆡᆫ 창금이 ᄒᆡ비츨 가리위스니 그 형셰 가장 웅장흐되 다만 항외 착난ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 경업이 ᄃᆡ희ᄒᆞ여 졔쟝을 불너 각각 계교를 가르쳐 군ᄉᆞ를 ᄂᆞᆫ화 여러 ᄋᆡᆨ구을 직희오고 경업이 진젼의 ᄂᆞ와 ᄡᆞ홈을 도도니 가달이 진문을 크게 열고 일시의 ᄂᆡ다라 ᄭᅮ지져 왈
“너희 젼일의 여러번 ᄑᆡᄒᆞ여 갓거ᄂᆞᆯ 너ᄂᆞᆫ 엇던 ᄉᆞ람이완ᄃᆡ 감히 졉젼코져 ᄒᆞᄂᆞᆫ다. 속졀업시 무죄ᄒᆞᆫ 군ᄉᆞ만 쥭이지 말고 ᄲᅡᆯ이 항복ᄒᆞ여 잔명을 보존ᄒᆞ라”
ᄒᆞ거ᄂᆞᆯ 경업이 응셩ᄃᆡᄆᆡ 왈
“나ᄂᆞᆫ 조션국 쟝슈 님경업이러니 ᄃᆡ국의 ᄉᆞ신으로 왓다가 쳥병 ᄃᆡ쟝으로 왓거니와 너희 아직 무지ᄒᆞᆫ 일을 말고 승부를 결ᄒᆞ라”
ᄒᆞ니 가달이 ᄃᆡ로 왈
“너의셔 십ᄇᆡᄂᆞ 더ᄒᆞᆫ 쟝슈도 오히려 쥭으며 항복ᄒᆞ엿거던 무명 쇼쟝이 감히 큰 말을 ᄒᆞᄂᆞᆫ다”
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출처: 위키문헌 「임경업전」 · 작자 미상 · 저작권 만료 · 퍼블릭 도메인 · 원문은 옛 표기 그대로이며 현대어로 옮기지 않았습니다
이 작품은 시험에 어떻게 나왔나
전국연합학력평가에 1개 회차에 걸쳐 4문항 출제되었습니다. 아래는 포도뱅크K가 학력평가 기출을 집계한 결과입니다.
| 연도 | 시험 | 문항 | 함께 출제된 작품 |
| 2018 | 6월 고2 학력평가 | 4문항 | 단독 출제 |
자주 묻는 것
임경업전 원문은 어디서 가져온 것인가요?
위키문헌(임경업전)의 퍼블릭 도메인 판본입니다. 지은이가 전해지지 않는 옛 작품으로 저작권 보호기간이 끝났습니다. 이 페이지에는 작품의 앞부분을 발췌해 실었고, 문제는 그 대목으로 만들었습니다.
여기 있는 문제는 기출문제인가요?
아닙니다. 포도뱅크K가 위 원문을 읽고 새로 만든 내신형 문제입니다. 평가원·교육청 기출 문항을 그대로 옮긴 것이 아닙니다. 기출은 출제 이력(어느 시험에 몇 문항 나왔는지)만 정리해 두었습니다.
우리 학교 시험 범위로도 만들 수 있나요?
네. 포도뱅크K에 교과서나 학교 프린트의 지문을 넣으면 같은 방식으로 문제와 해설, 문제지 PDF까지 만들어 줍니다. 선생님뿐 아니라 학생·학부모도 직접 쓸 수 있습니다.
문제지 PDF도 받을 수 있나요?
네. 이 페이지 아래에서 15문항 전체가 담긴 문제지 PDF를 내려받을 수 있습니다. 회원가입이나 결제 없이 바로 열람하고 내려받을 수 있습니다.
임경업전은 어떤 갈래인가요?
고전소설(역사군담)입니다. 조선 후기에 지어진 작자 미상의 작품으로, 지은이와 지은 때가 정확히 전하지 않습니다. 포도뱅크K 집계로는 전국연합학력평가에 4문항 출제되었습니다.
임경업전은 시험에 자주 나오나요?
포도뱅크K가 전국연합학력평가 기출을 집계한 결과 임경업전은 1개 회차에 걸쳐 4문항 출제되었습니다. 회차별 문항 번호와 함께 출제된 작품은 이 페이지의 출제 이력 표에 정리해 두었습니다.
문제 난이도는 어떻게 되나요?
내신 시험에 맞춘 난이도로 15문항을 만들었습니다. 각 문제에 유형과 난이도를 표시했고, 정답과 해설을 함께 실었습니다. 해설은 왜 그 선지가 답인지, 나머지가 왜 아닌지를 모두 설명합니다.
출처를 밝히고 수업 자료로 써도 되나요?
네. 원문은 저작권이 만료된 퍼블릭 도메인이고, 문제와 해설은 포도뱅크K가 생성한 것이라 수업·학습 자료로 자유롭게 쓸 수 있습니다. 인용하실 때는 「포도뱅크K」를 밝혀 주시면 됩니다.
우리 학교 시험 범위로 만들기
교과서나 학교 프린트의 지문을 넣으면 이 페이지와 같은 문제·해설·PDF가 나옵니다.
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