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님의 침묵

한용운 · 1926년 · 현대시. 퍼블릭 도메인 원문과 학력평가 출제 이력, 그리고 포도뱅크K가 만든 내신형 문제 15개.

문항
15

한 줄 답 — 님의 침묵은 한용운이 1926년에 발표한 현대시이고, 고등학교 국어 교과서와 내신 시험에서 자주 다루는 작품입니다. 이 페이지에는 저작권이 만료된 원문과 포도뱅크K가 생성한 내신형 문제 15개와 해설, 문제지 PDF 3쪽이 있습니다. 회원가입 없이 무료로 열람·내려받기 할 수 있습니다.

갈래

현대시

발표

1926년

문제지

3

생성 문항

15

포도뱅크K로 만든 내신형 문제

아래 전문 원문을 포도뱅크K에 넣어 만든 문제입니다. 기출을 옮긴 것이 아니라 새로 만든 문제이고, 전체 15문항 중 3개를 싣습니다. 나머지는 아래 문제지 PDF에 있습니다.

1표현상 특징

윗글의 후반부에서 화자가 취하고 있는 지향점으로 가장 적절한 것은?

  1. ① 세속적인 욕망을 절제하며 존재의 근원을 탐구하려 한다.
  2. ② 이별의 고통을 수용하며 관계의 영속성을 회복하려 한다.
  3. ③ 과거의 기억을 정화하며 내면의 평정심을 유지하려 한다.
  4. ④ 운명적인 비극을 긍정하며 절대적 고독을 감내하려 한다.
  5. ⑤ 타인과의 거리를 조율하며 정서적 안정을 추구하려 한다.
정답과 해설 보기

② 이별의 고통을 수용하며 관계의 영속성을 회복하려 한다.

[출제의도] 이별의 슬픔을 극복하고 재회를 확신하는 화자의 태도를 파악한다. [정답 풀이] ② '이별의 고통을 수용하며 관계의 영속성을 회복하려 한다.'는 후반부의 '떠날 때에 다시 만날 것을 믿습니다'와 '임을 보내지 아니하였습니다'라는 구절을 통해 알 수 있다. 화자는 이별이라는 현상을 영원한 단절이 아닌 새로운 만남을 위한 과정으로 받아들임으로써 임과의 관계를 지속시키려 한다. [오답 풀이] ① 존재의 근원 탐구는 이 시의 핵심인 사랑의 회복과는 결이 다른 철학적 지향이다. ③ 화자는 평정심 유지가 아니라 슬픔을 희망으로 전환하는 역동적 태도를 보인다. ④ 비극을 긍정하는 것이 아니라 슬픔을 극복하여 새로운 희망을 창출하고 있다. ⑤ 타인과의 거리 조율은 관계의 합일(合一)을 지향하는 화자의 태도와 정반대되는 진술이다. [함정 분석] 5개 선지 모두 '추상적 명사 + 어미' 구조를 취하여 그럴듯한 인문학적 태도를 제시하였다. 특히 ①과 ③은 불교적 색채를 띤 단어를 사용하여 학생이 본문의 구체적 맥락(재회 확신)을 놓치고 배경지식에 의존하게 유도하였다. ▶ 대응법: 화자의 정서가 '슬픔'에서 '희망'으로 전환되는 구체적 지점을 지문에서 찾아야 한다.

2내용 이해

윗글의 내용에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

  1. ① '옛 맹세'가 '티끌'이 된 것은 과거의 약속이 현재적 효력을 상실했음을 의미한다.
  2. ② '첫키스의 추억'은 화자의 삶의 방향성을 결정짓는 결정적 계기로 작용하고 있다.
  3. ③ '향기로운 말소리'와 '꽃다운 얼굴'은 임의 부재를 더욱 감각적으로 부각하는 요소이다.
  4. ④ 화자가 슬픔을 희망으로 옮긴 것은 이별을 사랑의 완성으로 간주했기 때문이다.
  5. ⑤ '제 곡조를 못 이기는 사랑의 노래'는 화자의 억눌린 감정이 분출되는 매개체이다.
정답과 해설 보기

④ 화자가 슬픔을 희망으로 옮긴 것은 이별을 사랑의 완성으로 간주했기 때문이다.

[출제의도] 지문의 세부적인 인과 관계와 화자의 논리적 판단 근거를 정밀하게 파악한다. [정답 풀이] ④ '화자가 슬픔을 희망으로 옮긴 것은 이별을 사랑의 완성으로 간주했기 때문이다.'는 부적절하다. 지문에서 슬픔을 희망으로 옮긴 이유는 '이별을 눈물의 원천으로 만드는 것은 스스로 사랑을 깨치는 것'임을 알았기 때문이지, 이별 자체를 완성으로 보았기 때문이 아니다. [오답 풀이] ① '황금의 꽃'이 '티끌'이 되었다는 것은 굳건했던 맹세가 허망하게 변했음을 나타낸다. ② '지침을 돌려 놓고'라는 표현은 삶의 이정표가 바뀌었음을 의미하므로 적절하다. ③ 임의 감각적 속성을 나열하는 것은 현재 그 대상이 곁에 없음을 역설적으로 강조한다. ⑤ 사랑의 노래가 임의 침묵을 휩싸고 돈다는 것은 내면의 정서가 외적으로 표출됨을 의미한다. [함정 분석] ④번 선지는 본문에 등장하는 '사랑을 깨치는 것'이라는 표현을 교묘하게 '사랑의 완성'이라는 긍정적 단어로 변조하여, 화자의 극복 의지와 결합해 그럴듯하게 보이게 만들었다. ▶ 대응법: 'A이기 때문에 B하다' 식의 인과 관계가 지문의 문장 구조와 일치하는지 한정자를 확인해야 한다.

3어휘의 의미

밑줄 친 ㉠~㉤의 문맥적 의미로 적절하지 않은 것은?

  1. ① ㉠: 기존의 상태나 경계를 물리적으로 타파하여 새로운 국면으로 진입함.
  2. ② ㉡: 사물의 상태나 진행 방향을 가리키거나 판단의 기준이 되는 지표.
  3. ③ ㉢: 옳지 않은 일이나 사고가 일어나지 않도록 미리 조심하고 단속함.
  4. ④ ㉣: 사물의 현상이 비롯되는 근본적인 발생지 또는 감정의 발원지.
  5. ⑤ ㉤: 어떤 대상이나 현상을 빈틈없이 둘러싸거나 전체를 장악함.
정답과 해설 보기

① ㉠: 기존의 상태나 경계를 물리적으로 타파하여 새로운 국면으로 진입함.

[출제의도] 시어의 문맥적 의미를 사전적 정의와 비교하여 정밀하게 분석한다. [정답 풀이] ① ㉠ '깨치고'는 '푸른 산빛'이라는 시각적 이미지를 뚫고 나아가는 화자의 행위를 나타내지만, 이를 '물리적으로 타파'한다고 표현하는 것은 적절하지 않다. 여기서 '깨치고'는 '헤치고' 혹은 '가르고'의 의미에 가까우며, 물리적 파괴보다는 공간적 이동의 역동성을 강조한다. [오답 풀이] ② '운명의 지침'에서 지침은 방향을 가리키는 바늘이나 기준을 의미하므로 적절하다. ③ '경계하지 않는 것은 아니지만'에서 경계는 미리 조심한다는 의미로 문맥과 일치한다. ④ '눈물의 원천'에서 원천은 눈물이 시작되는 곳을 의미하므로 적절하다. ⑤ '침묵을 휩싸고'에서 휩싸고는 대상을 완전히 감싸는 상태를 의미하므로 적절하다. [함정 분석] ①번 선지에서 '물리적 타파'라는 강한 단어를 사용하여, '깨치다'의 일반적 의미(부수다)와 시적 허용 사이의 미세한 간극을 파고들었다. ▶ 대응법: 시어의 의미는 사전적 정의보다 앞뒤 시어와의 호응 관계(산빛을 깨치고 길을 걷다)를 우선해야 한다.

문제지 전체 보기

15문항과 해설이 한 파일에 들어 있습니다. 포도뱅크K가 실제로 내보내는 인쇄용 시험지 그대로입니다.

님의 침묵 문제지 · 15문항 · 3쪽 📥 PDF 저장

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원문 — 전문

임은 갔습니다. 아아, 사랑하는 나의 임은 갔습니다. 푸른 산빛을 깨치고 단풍나무 숲을 향하여 난 작은 길을 걸어서 차마 떨치고 갔습니다. 황금의 꽃같이 굳고 빛나던 옛 맹세는 차디찬 티끌이 되어서 한숨의 미풍에 날아갔습니다. 날카로운 첫키스의 추억은 나의 운명의 지침을 돌려 놓고 뒷걸음쳐서 사라졌습니다. 나는 향기로운 임의 말소리에 귀먹고 꽃다운 임의 얼굴에 눈멀었습니다. 사랑도 사람의 일이라 만날 때에 미리 떠날 것을 염려하고 경계하지 않는 것은 아니지만 이별은 뜻밖의 일이 되고 놀란 가슴은 새로운 슬픔에 터집니다. 그러나 이별을 쓸데없는 눈물의 원천을 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 것인줄 아는 까닭에 걷잡을 수 없는 슬픔의 힘을 옮겨서 새 희망의 정수박이에 들이부었습니다. 우리는 만날 때에 떠날 것을 염려하는 것과 같이 떠날 때에 다시 만날 것을 믿습니다. 아아, 임은 갔지만은 나는 임을 보내지 아니하였습니다. 제 곡조를 못 이기는 사랑의 노래는 임의 침묵을 휩싸고 돕니다.
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출처: 위키문헌 「님의 침묵」 · 한용운(1944 사망) 저작권 만료 · 퍼블릭 도메인

자주 묻는 것

님의 침묵 원문은 어디서 가져온 것인가요?

위키문헌(님의 침묵)의 퍼블릭 도메인 판본입니다. 한용운은 1944년에 사망하여 저작권 보호기간이 끝났습니다. 이 페이지에는 원문 전문을 실었습니다.

여기 있는 문제는 기출문제인가요?

아닙니다. 포도뱅크K가 위 원문을 읽고 새로 만든 내신형 문제입니다. 평가원·교육청 기출 문항을 그대로 옮긴 것이 아닙니다. 기출은 출제 이력(어느 시험에 몇 문항 나왔는지)만 정리해 두었습니다.

우리 학교 시험 범위로도 만들 수 있나요?

네. 포도뱅크K에 교과서나 학교 프린트의 지문을 넣으면 같은 방식으로 문제와 해설, 문제지 PDF까지 만들어 줍니다. 선생님뿐 아니라 학생·학부모도 직접 쓸 수 있습니다.

문제지 PDF도 받을 수 있나요?

네. 이 페이지 아래에서 15문항 전체가 담긴 문제지 PDF를 내려받을 수 있습니다. 회원가입이나 결제 없이 바로 열람하고 내려받을 수 있습니다.

님의 침묵은 어떤 갈래인가요?

현대시입니다. 한용운이 1926년에 발표했습니다 고등학교 내신에서 자주 다루어지는 작품이라 포도뱅크K로 내신형 문제 15개를 만들어 두었습니다.

님의 침묵 문제는 몇 개나 있나요?

이 페이지에 3개를 펼쳐 두었고, 문제지 PDF에 15문항 전체와 해설이 들어 있습니다. 전국연합학력평가 출제 이력은 포도뱅크K 집계 기준으로 확인되지 않아 싣지 않았습니다.

문제 난이도는 어떻게 되나요?

내신 시험에 맞춘 난이도로 15문항을 만들었습니다. 각 문제에 유형과 난이도를 표시했고, 정답과 해설을 함께 실었습니다. 해설은 왜 그 선지가 답인지, 나머지가 왜 아닌지를 모두 설명합니다.

출처를 밝히고 수업 자료로 써도 되나요?

네. 원문은 저작권이 만료된 퍼블릭 도메인이고, 문제와 해설은 포도뱅크K가 생성한 것이라 수업·학습 자료로 자유롭게 쓸 수 있습니다. 인용하실 때는 「포도뱅크K」를 밝혀 주시면 됩니다.

우리 학교 시험 범위로 만들기

교과서나 학교 프린트의 지문을 넣으면 이 페이지와 같은 문제·해설·PDF가 나옵니다.

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