동동

① 매 연의 끝에 후렴구를 배치하여 분절된 시상에 통일성을 부여하고 있다.

[출제의도] 고려가요의 형식적 특징인 분연체와 후렴구의 기능을 이해하고 있는지 평가한다. [정답 풀이] ① 윗글은 각 달의 흐름에 따라 연이 나누어지는 분연체 형식을 취하고 있으며, 각 연의 끝에 '아으 動動다리'라는 후렴구를 반복하여 각기 다른 시상들을 하나의 작품으로 묶어주는 통일성을 부여하고 있다. [오답 풀이] ② 영탄적 어조('~ㄹ셔', '~온뎌')가 나타나기는 하지만, 이는 주로 화자의 외로움이나 슬픔을 집약하는 것이지 대상에 대한 직접적인 원망을 표출하는 것이 주된 목적은 아니다. ③ 자연물(시냇물, 꾀꼬리새 등)과 화자의 처지를 대조하여 외로움을 심화시키고 있을 뿐, 갈등을 해소하고 있지는 않다. ④ 과거의 인연을 회상하는 부분은 있으나, 상황의 원인을 분석적으로 제시하는 태도는 작품 전체의 서정적 성격과 거리가 멀다. ⑤ 비유('燈ㅅ블', '빗' 등)를 사용하고 있으나, 이는 임의 모습이나 화자의 처지를 나타내기 위함이지 초월적 세계를 묘사하는 것은 아니다.

⑤ 유월의 '별해 ᄇᆞ룐 빗'은 화자의 처지를 비유한 것으로, 임에 의해 선택받지 못한 상황에 대한 화자의 체념적 수용을 강조하겠군.

[출제의도] 보기의 관점을 바탕으로 작품의 세부 구절이 지닌 함축적 의미와 화자의 태도를 정밀하게 분석한다. [정답 풀이] ⑤ 유월령의 '별해 ᄇᆞ룐 빗'은 임에게 버림받은 화자의 처지를 비유한 것이 맞지만, 화자는 '도라 보실 니믈 젹곰 좃니노이다'라고 하며 임을 조금이라도 따르겠다는 의지를 보이고 있다. 따라서 이를 '체념적 수용'으로 단정하는 것은 적절하지 않다. [오답 풀이] ① 서사는 임의 덕과 복을 비는 내용으로 송축의 성격을 지닌다. ② 정월령에서 녹으려 하는 시냇물(생동감)과 혼자 살아가는 화자(정체/고독)의 대비는 화자의 슬픔을 부각한다. ③ 이월령에서 임을 등불에 비유한 것은 임의 훌륭한 모습을 예찬하는 것이다. ④ 오월령의 약을 바치는 행위는 임의 장수를 기원하는 송축적 성격을 띤다.

④ ㉣은 화자의 정성이 담긴 매개체이나, 의도치 않은 결과로 인해 화자의 좌절을 유발하고 있다.

[출제의도] 주요 비유적 시어들이 문맥 속에서 화자의 상황과 어떻게 연결되는지 파악한다. [정답 풀이] ④ ㉣(젓가락)은 화자가 임에게 바치기 위해 정성껏 마련한 것이지만, 정작 임이 아닌 '소니(손님)'가 가져가 버림으로써 임과 인연을 맺으려던 화자의 노력이 수포로 돌아가는 상황을 보여준다. [오답 풀이] ① ㉠은 임의 인품을 예찬하는 것이지 거리감을 드러내는 것이 아니다. ② ㉡은 버림받은 처지를 나타내지만, 화자는 여전히 임을 따르겠다는 의지를 보이므로 '완전한 단절'로 보기는 어렵다. ③ ㉢은 버림받은 화자의 처지를 나타내지만, 시 전체의 맥락상 임에 대한 직접적인 원망보다는 자신의 기구한 운명에 대한 슬픔에 가깝다. ⑤ ㉠은 임을 비유한 대상이며, ㉣은 화자의 정성을 담은 소재이나 이를 모두 '도구적 가치'로 묶는 것은 부적절하다.

② 자신을 잊고 소식을 전하지 않는 임에 대해 서운함과 야속함을 드러내고 있다.

[출제의도] 특정 시어(임의 신분)를 통해 화자가 임에게 느끼는 구체적인 감정을 파악한다. [정답 풀이] ② 사월령에서 화자는 잊지 않고 찾아온 '곳고리새(꾀꼬리)'와 달리, 자신을 잊고 소식이 없는 '녹사'님에 대해 '므슴다(무엇 때문에)'라며 서운함과 야속함을 표현하고 있다. [오답 풀이] ① 서운함은 있으나 복수를 다짐하는 공격적 태도는 나타나지 않는다. ③ 임의 상황을 이해하는 관용적 태도는 지문에 근거가 없다. ④ 외부의 압력에 대한 언급은 지문에 나타나지 않는다. ⑤ 장소를 찾아오지 않는 것보다 화자 자신을 '잊었다'는 사실에 초점이 맞추어져 있다.

⑤ 십일월에는 추운 날씨 속에서 홀로 누워 지내며 임과의 재회를 확신하고 있다.

[출제의도] 각 연에 나타난 화자의 상황과 정서를 세밀하게 대조하여 적절성을 판단한다. [정답 풀이] ⑤ 십일월령에서 화자는 홑적삼을 덮고 누워 슬픈 신세를 한탄하며 '고우닐 스싀옴 녈셔(고운 이를 제각기 살아가고 있구나)'라고 말하고 있다. 이는 단절된 상황에 대한 슬픔이지 재회를 확신하는 태도로 보기는 어렵다. [오답 풀이] ① 정월령에서 시냇물은 녹으려 하는데 자신은 혼자라는 점에서 고독을 느낀다. ② 삼월령에서 진달래꽃 같은 임의 모습이 남의 부러움을 산다고 표현했다. ③ 칠월령(백중)에 임과 함께 살고 싶다는 소원을 빌고 있다. ④ 구월령에서 국화꽃이 핀 고요한 집안의 분위기를 '가만ᄒᆞ얘라'라고 표현하며 적막함을 드러낸다.

⑤ 임의 부재로 인해 명절의 본래적 의미가 화자에게는 퇴색되었음을 드러내고 있다.

[출제의도] 특정 구간 내의 시상 전개와 화자의 심리를 통합적으로 파악한다. [정답 풀이] ⑤ 칠월(백중)과 팔월(가배)은 모두 즐거운 명절이지만, 화자는 임과 함께 있지 못하기 때문에 백중날에는 소원을 빌고, 가배날(추석)임에도 불구하고 임을 모셔야만 진정한 추석이라고 말하며 현재의 슬픔을 드러내고 있다. [오답 풀이] ① 두 달의 분위기를 대조하기보다는 임의 부재라는 공통된 상황에 초점이 있다. ② 소망이 실현되지 않은 것은 맞으나, 팔월령의 핵심은 '임이 있어야 진정한 명절'이라는 조건적 인식이다. ③ 타인과의 관계에 대한 언급은 나타나지 않는다. ④ 정성이 심화되는 과정이라기보다는 임의 부재로 인한 결핍의 확인에 가깝다.

② 화자가 임에게 전달하려던 정성을 가로채어 화자의 기대를 좌절시키는 존재이다.

[출제의도] 시적 상황 속에서 특정 인물의 역할을 정확히 파악한다. [정답 풀이] ② 마지막 연에서 화자는 임 앞에 젓가락을 놓았으나, 뜻밖에도 '소니(손님)'가 이를 가져가 버린다. 이는 임과 인연을 맺고자 했던 화자의 정성이 엉뚱한 곳으로 향하게 되어 결국 화자의 소망이 이루어지지 못했음을 의미한다. [오답 풀이] ① 갈등을 중재하는 역할은 나타나지 않는다. ③ 임의 소식을 전하는 인물이 아니다. ④ 화자를 꾸짖는 내용은 없다. ⑤ 화자의 외로움을 달래주기보다는 화자의 계획을 어긋나게 만드는 방해자에 가깝다.

⑤ 화자는 섣달에 정성껏 깎은 젓가락을 임의 상 위에 직접 올려놓았다.

[출제의도] 지문의 세부적인 동작과 상황을 정확히 인지했는지 확인한다. [정답 풀이] ⑤ 마지막 연에서 화자는 젓가락을 깎아 '니믜 알ᄑᆡ 드러 얼이노니(임의 앞에 들어 가지런히 놓으니)'라고 하였으나, 이는 임의 상에 올린 행위 자체를 설명하는 것이며, 결과적으로는 손님이 가져갔으므로 '직접 올려놓아 인연이 맺어졌다'는 식의 완결된 행위로 오해하지 않도록 주의해야 한다. 특히 '나ᅀᆞᆯ 盤ᄋᆡᆺ 져'라고 하여 소반 위의 젓가락임을 명시하고 있다. [오답 풀이] ① 서사에서 덕과 복을 빌고 있다. ② 이월령에서 임을 등불에 비유했다. ③ 오월령에서 약을 바치고 있다. ④ 팔월령에서 임을 모셔야 진정한 추석이라고 하며 부재 상황을 슬퍼하고 있다.

③ 임에 대한 그리움과 원망, 자신의 처지에 대한 한탄이 복합적으로 나타나고 있다.

[출제의도] 작품 전체에 흐르는 화자의 정서적 층위를 종합적으로 파악한다. [정답 풀이] ③ 윗글의 화자는 임의 덕을 빌고 예찬하면서도(서사, 2, 3월), 자신을 잊은 임을 원망하고(4월), 버림받은 신세를 슬퍼하며(6, 10월), 홀로 지내는 고독을 한탄하는(1, 11월) 등 다양한 감정을 월령체 형식에 담아내고 있다. [오답 풀이] ① 내면의 평온을 찾는 모습은 나타나지 않으며 슬픔이 지속된다. ② 송축의 의미가 있으나, 사월령 등에서 나타나는 원망의 정서를 고려할 때 '일관된 충성심'으로만 규정하기는 어렵다. ④ 장애물(손님 등)이 나타나지만 이를 극복하려는 적극적 의지는 보이지 않는다. ⑤ 자신의 행동을 반성하는 성찰적 태도는 두드러지지 않는다.

③ 화자의 처지와 대비되어 화자의 고독감을 부각하는 역할을 한다.

[출제의도] 서로 다른 연에 등장하는 소재들의 공통된 기능을 통합적으로 분석한다. [정답 풀이] ③ '나릿 므른'은 녹으려 하며 생동감을 띠는데 화자는 혼자이며, '곳고리새'는 잊지 않고 찾아왔는데 임은 오지 않는다. 따라서 두 소재 모두 화자의 외로운 상황과 대비되어 화자의 정서를 강조하는 역할을 한다. [오답 풀이] ① 화자의 감정이 이입된 대상(의인화 등)이라기보다는 상황적 대비를 위한 객관적 상관물이다. ② 이상적 세계와는 관련이 없다. ④ 소식을 전달하는 매개체가 아니다. ⑤ 세월의 무상함보다는 임의 부재와 고독에 초점이 있다.

④ 화자가 자신을 '빗'이나 'ᄇᆞᄅᆞᆺ'에 비유하는 것은 임의 관심을 끌어 관계의 주도권을 회복하려는 적극적 의지의 표현이겠군.

[출제의도] 보기의 핵심 논지를 작품의 구체적 상황에 적용하여 비판적으로 이해한다. [정답 풀이] ④ <보기>에서는 '버려진 사물'에 자신을 투영하는 것이 화자의 비극성을 극대화한다고 설명하고 있다. 이를 '주도권을 회복하려는 적극적 의지'로 해석하는 것은 보기의 내용과 상충하며, 작품 속 화자의 태도와도 거리가 멀다. [오답 풀이] ① 빗과 보리수나무(바랏)는 모두 버려진 물건으로 화자를 비유한다. ② 임을 따르겠다는 태도는 헌신적이다. ③ 아무도 지니지 않는다는 것은 소외된 화자의 처지를 나타낸다. ⑤ 젓가락을 남이 가져가는 상황은 화자의 노력이 무위로 돌아가는 비극적 상황이다.

⑤ 자연물의 생태적 특성을 인간의 도덕적 가치와 결부하여 임의 성품을 예찬하고 있다.

[출제의도] 작품에 사용된 다양한 수사법과 그 효과를 정밀하게 분석한다. [정답 풀이] ⑤ 윗글에서 임을 '燈ㅅ블'이나 'ᄃᆞᆯ욋고지(진달래꽃)'에 비유하여 예찬하고 있으나, 이는 대상의 외양적 아름다움이나 광휘에 초점을 맞춘 것이지 자연물의 '생태적 특성'을 '도덕적 가치'와 연결하여 풀이한 것은 아니다(예: 매화의 지조 등). [오답 풀이] ① '~같구나'라는 뜻의 '다호라'를 통해 비유법을 사용하고 있다. ② 후렴구의 북소리 의성어를 통해 리듬감을 준다. ③ 의문형 어미를 통해 임에 대한 원망과 서운함을 표현한다. ④ '천 년이나 오래 사시라'는 표현은 임의 장수를 기원하는 과장적 축원이다.

④ 일 년이라는 시간의 틀을 통해 임에 대한 그리움이 지속되고 심화됨을 나타낸다.

[출제의도] 월령체 형식이 시상 전개에서 갖는 구조적 의미를 파악한다. [정답 풀이] ④ 정월부터 십이월까지 시간의 흐름에 따라 각 달의 풍속과 화자의 처지를 결합하여, 임을 향한 그리움과 외로움이 일 년 내내 지속되고 있음을 효과적으로 보여준다. [오답 풀이] ① 화자의 정서는 시종일관 고독과 슬픔에 머물러 있으며 희망적으로 변하지 않는다. ② 세시 풍속은 화자의 정서를 드러내기 위한 배경일 뿐, 사회적 제약을 묘사하는 것이 주된 목적은 아니다. ③ 예찬과 원망, 그리움 등이 섞여 나타나지만 이를 '급격한 전환'으로 보기는 어렵다. ⑤ 과거와 현재의 교차보다는 현재의 지속적인 고통에 초점이 있다.

① 쓸모가 없어져 버려진 존재로서의 비애

[출제의도] 특정 비유 시어에 담긴 화자의 자아 인식을 정밀하게 분석한다. [정답 풀이] ① 십월령의 'ᄇᆞᄅᆞᆺ(보리수나무)'은 잘게 썰어 놓은 나무로, 꺾어 버려진 뒤에는 아무도 돌아보지 않는 존재이다. 이는 임에게 버림받은 화자의 쓸쓸하고 비참한 자기 인식을 투영한 것이다. [오답 풀이] ② 해방감과는 거리가 멀다. ③ 내면의 의지를 다지는 맥락이 아니다. ④ 소박함의 추구가 아니라 버려진 슬픔이다. ⑤ 재회를 위한 겸손이라기보다는 절망적인 상황의 표현이다.

④ "정성을 다해 준비했더라도 뜻밖의 인연이 끼어들어 일이 어긋날 수 있으니 마음의 준비를 하세요."

[출제의도] 작품의 결말부 상황(젓가락 에피소드)을 외부 사례에 적용하여 교훈적 의미를 도출한다. [정답 풀이] ④ 윗글의 십이월령에서 화자는 임을 위해 젓가락을 준비했지만 '손님'이 가져가 버리는 상황을 겪었다. 이는 <보기>의 여인이 걱정하는 '다른 사람이 먼저 보게 되는 상황'과 맥락이 닿아 있으며, 화자의 경험에 비추어 볼 때 가장 적절한 조언이 된다. [오답 풀이] ① 전달 여부에 연연하지 말라는 것은 화자의 태도와 맞지 않는다. ② 반드시 알아줄 것이라는 확신은 작품의 비극적 결말과 상충한다. ③ 세월의 무상함에 대한 조언은 십이월령의 구체적 상황과 거리가 있다. ⑤ 꾀꼬리새는 돌아왔지만 임은 오지 않았으므로 적절한 조언이 아니다.